2021屆工業(yè)設計學院設計展緊扣時代主題,，面向社會需求,，以“重現”為主題,，集中展示了可持續(xù)智能家居,、智能交通工具、智能玩具設計,、交互與信息產品設計,、智能機電產品與裝備設計等方向的眾多作品。這些作品無不閃現著青春和智慧的光芒,，無不體現著對工業(yè)設計的摯愛,。

【可持續(xù)智能交通工具設計】 本方向強調藝術與技術相結合，理論和設計實踐的結合,，培養(yǎng)能夠綜合考慮社會需求,、技術走向、環(huán)境保護等諸多因素的設計人才,。通過與工程技術人員的合作研究,，開發(fā)出滿足人民各種需要的交通代步工具，更要培養(yǎng)出具有開拓精神和獨立工作能力的應用型,、復合型的高級造型設計人才,。

《CITY-X概念交通工具設計》 作者:藍俊浩、劉兵 指導老師:鄧昭 在萬物互聯的背景下,，未來的交通工具將會更加趨向于簡化駕駛,，甚至于無人駕駛，交通工具的體量變小,，符合人機工學、空氣動力學,，使用可持續(xù)能源,。

《FE彈力方程式賽車設計》 作者:張晟、魏文瀚,、王弘焜 指導老師:張旭) 車殼主要設計靈感來源于鯊魚和f1方程式賽車,，為保證車身性能，將車殼設計成方便拆卸的結構,，并且車殼只是附著于車身主體,，并沒有受力結構。

【智能機電產品與裝備設計】本方向堅持學?！傲⒆愫?、服務工業(yè)”的辦學定位，培養(yǎng)適應新世紀國家發(fā)展戰(zhàn)略需求,，掌握現代科學技術知識,、具有設計和創(chuàng)新能力，能從事智能機電裝備,、智能小型農機,、醫(yī)療儀器及設備等工業(yè)設計相關領域的設計開發(fā),、研究、策劃,、管理等工作,，同時具有寬廣的國際視野和市場經濟視角的高素質跨學科的應用型設計人才。

《社區(qū)公共醫(yī)療服務機器人設計》 作者:曾欣 指導老師:周紅宇 為提高社區(qū)公共醫(yī)療服務水平和效率,，此機器人設計旨在優(yōu)化社區(qū)居民醫(yī)療設備下單后的后續(xù)服務,。

《Neighbor醫(yī)療設備共享終端》 作者:杜侃 指導老師:周紅宇 通過醫(yī)療產品+共享的模式，解決某些醫(yī)療產品階段性使用過后面臨長時間閑置期的問題,，在提高利用率的同時,，為更多的人帶來便利。

《多功能模塊化林業(yè)無人機》 作者:陳煒 指導老師:周紅宇 林業(yè)是國民經濟中的重要組成部分,，受地理環(huán)境影響,，林地作業(yè)有著諸多不便，將無人機用于林業(yè)作業(yè),，借助模塊化實現多種功能,，可以提升林業(yè)作業(yè)。

【交互與信息產品設計】本方向側重培養(yǎng)具備信息技術與藝術融合的復合型創(chuàng)意設計人才,，為信息時代的用戶創(chuàng)造更高效,、舒適、便捷的軟硬件設計,。畢業(yè)生具備科技與藝術方面的整合能力,、以用戶體驗為中心的設計策劃能力以及結合信息產業(yè)和社會需求探尋新的解決方案的創(chuàng)意能力。借助數字化的手段,，以界面,、產品或環(huán)境為媒介，為用戶創(chuàng)造和諧的交互方式和體驗,。

《“月下沉浮”平衡燈》 作者:鮑奕名 指導老師:李曉英 一款交互體驗式燈具,，含多個大小不同的燈球。燈球可以放在燈具主體容器中,，亦可懸掛在燈球吊墜上,。磁感應發(fā)光原理，燈的亮度由燈球的數量控制,，吊墜燈球懸掛越多,，燈具主體容器越高。設計創(chuàng)新了燈具使用交互方式,，同時結合禪宗文化,，在工作學習之余用視覺去感受禪宗的寧靜祥和。

《麥田》 作者:于千婷 指導老師:韓旭 為留守兒童與父母之間搭建溝通的橋梁的“麥田”親子APP和智能臺燈“稻草人”,，讓父母了解孩子內心,，讓孩子感受到父母的愛,。

《基于Unity的虛擬校園漫游系統》 作者:張龍 指導老師:韓旭 為準大學生和已畢業(yè)校友提供該校園沉浸式虛擬漫游體驗，讓瀏覽者更好的了解每一棟建筑物的詳細信息,。

【智能玩具設計】本方向培養(yǎng)具有一定的美學及設計學修養(yǎng),，掌握玩具產品，原創(chuàng)IP開發(fā),，游戲及娛樂產品等設計的基本理論,、專業(yè)知識和操作技能，能從事玩具產品設計,、制作工藝,、智能化編程，策劃管理等方面工作的高級技術應用性專門人才,。

《兒童生理認知玩具設計》作者:翁自葦 指導老師:鄧衛(wèi)斌 兒童性教育也是被這個時代的人們慢慢關注的問題,，對于孩子的成長尤為重要，這款玩具以桌游為性教育知識傳授的載體,，在與他人互動是輕松學習知識,，并加入拼接方式，用磁控燈來判斷問題,。使兒童提前了解青春期的相關知識,。

《小正月玩具書》 作者:李琳 指導老師:周祺 玩具書以風琴折結構設計，讓孩子在玩耍中了解中國傳統文化,。

《追光逐影-光影計時器設計》 作者:徐彤彤 指導老師:李珺 靈感來源于日晷,，使用者可以跟隨光影的變幻來感受時間的流逝，同時寓意著"珍惜時光,，品味文化",。

【可持續(xù)智能家居產品設計】本方向培養(yǎng)具備國際化視野、跨學科知識,、設計創(chuàng)新思維與團隊協作精神的復合型創(chuàng)新設計人才，適應可持續(xù)發(fā)展和智能互聯的用戶需求,，專注于可持續(xù)性智能家居產品設計,。能從事家居產品設計、信息產品與交互設計,、公共設施設計,、產品展示設計等相關領域的開發(fā)、設計,、研究,、策劃、教育與管理等工作,。

《多功能吹風機設計》 作者:彭琪升 指導老師:李翠玉 可持續(xù)設計中模塊化的設計理念,，將吹風和烘干功能相結合,，提高產品的使用率，通過指示燈顏色變化來提示用戶產品使用的狀態(tài),。

《釋放心聲—交互式減壓音響產品設計》 作者:李勇強 指導老師:余森林 通過仿生海豚形態(tài)和功能的音響產品為用戶解決心理壓力問題,，疏導放松其心情。

《請坐下 Not a table ,without a person》 作者:魯子昱 指導老師:彭曉瑩 利用桌面與座椅的連接結構去形成相互作用,，以使用者坐下的行為來實現桌面的功能,，去營造出人與家具的“共生”關系。

展覽時間：2021.06.05 — 2021.06.15

展覽地點：湖北工業(yè)大學藝術設計學院展廳3樓

主辦單位：工業(yè)設計學院

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