主視覺視頻

鐵的椅子、木的椅子、皮的椅子、塑料的椅子……椅子是人類最基本的物品，日夜相處，習(xí)以為常，卻常常忽略它作為藝術(shù)本身的存在。

6月1日，湖北工業(yè)大學(xué)第四屆設(shè)計(jì)藝術(shù)節(jié)開幕。走進(jìn)本屆藝術(shù)節(jié)，從主空間布陳到各種物料，隨處可見以椅子為主要元素的設(shè)計(jì)，N把椅子的聚合，形成了本屆藝術(shù)節(jié)主視覺效果。視覺設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人黃亮說，椅子，是創(chuàng)意匯集、流動(dòng)、碰撞的見證者。

主視覺海報(bào)

主視覺開幕式頻顯背景圖

用“椅子”作為主視覺元素，純粹無心插柳反而蔚然成蔭。2021年12月，黃亮帶著來自不同專業(yè)的6名畢業(yè)生：蔡青林、馮問瀾、黎可心、劉洪宇、趙薇、朱泓，組成視覺設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)，開始策劃2022屆畢業(yè)生設(shè)計(jì)展時(shí)。一開始，團(tuán)隊(duì)考慮了很多創(chuàng)作概念，但一直不滿意，索性擱置下來，集中精力拍攝畢業(yè)視頻。4月，視頻拍到一半，當(dāng)看到被訪談?wù)咦谝巫由希劥髮W(xué)、談設(shè)計(jì)、談師生、談未來。被訪者來來去去，留下的那把訪談?dòng)玫摹耙巫印背蔀閳F(tuán)隊(duì)創(chuàng)作的靈感之源，圍繞用“椅子”作為畢設(shè)展的視覺符號(hào)成為了團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)作共識(shí)。

“人生的不同階段會(huì)有不同的椅子，椅子見證了創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)思想的流動(dòng)碰撞，也寓意未來各種生活方式的愿景。”來自視覺傳達(dá)專業(yè)的畢業(yè)生蔡青林認(rèn)為，椅子除了隱喻為“位置”外，還有見證、傾聽、對(duì)話等各種含義，和人充滿了某種特殊的默契。正如龐培在《椅子》一詩中寫道：“黑暗中一個(gè)人內(nèi)心的世界敞開，房門口一把直直的椅子在行走。”

確定了畢設(shè)展的視覺符號(hào)后，團(tuán)隊(duì)很快設(shè)計(jì)出主視覺的平面海報(bào)和動(dòng)態(tài)設(shè)計(jì)。平面海報(bào)以椅子為主要元素，文字以加大加粗的形式置于背景，疊影效果極具動(dòng)感。動(dòng)態(tài)海報(bào)則加入抖動(dòng)效果搭配熒光配色，停頓的那一刻有種卡機(jī)的即視感。海報(bào)一經(jīng)推出，便得到業(yè)界人士認(rèn)可。

畢業(yè)生段文典還把平面的椅子轉(zhuǎn)化為立體的椅子。沿著展廳里一層層的臺(tái)階拾級(jí)而上，一把古銅色的、鐵制的椅子立在三樓樓梯入口處，靜靜地看著每一個(gè)看展的人。

畢設(shè)展后，就是一年一度的設(shè)計(jì)藝術(shù)節(jié)。藝術(shù)節(jié)匯聚了學(xué)校藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院、工業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)院、土木建筑與環(huán)境學(xué)院、工程技術(shù)學(xué)院四個(gè)學(xué)院的設(shè)計(jì)作品。黃亮認(rèn)為，每件作品都是設(shè)計(jì)者對(duì)藝術(shù)理念的一次探尋，每把椅子背后也許都藏著一個(gè)探索的故事。無數(shù)次的探尋，無數(shù)個(gè)觀念的匯集，最終匯成思想的海洋。椅子始終是創(chuàng)作的傾聽者和見證者，現(xiàn)在是，未來也是。

團(tuán)隊(duì)從畢設(shè)展的一把椅子開始，匯集聚合成無數(shù)把椅子，形成了本屆藝術(shù)節(jié)的主視覺，并為主視覺做了動(dòng)態(tài)設(shè)計(jì)：無數(shù)把椅子，騰飛而起。在視覺設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)看來，每一名設(shè)計(jì)專業(yè)的畢業(yè)生，從“新”生到新“生”，四年的時(shí)光里，迎著設(shè)計(jì)之光，渴求、熱情、迷惘、停歇、焦慮、尋覓、凝結(jié)，最終走向人生新的起點(diǎn)，椅子見證你所有的隱秘的悲喜。這時(shí)，它不是一把椅子，而是一個(gè)觀念，不同的觀念帶來不同的生活。

主視覺邀請(qǐng)函

主視覺邀請(qǐng)函（動(dòng)態(tài)）

設(shè)計(jì)從人中來，到人中去。黃亮認(rèn)為好的設(shè)計(jì)創(chuàng)意是自然生長(zhǎng)的，不是刻意為之，“站在時(shí)代前沿做設(shè)計(jì)，但卻不一定一開始就有主題，而是在與生活不斷的接觸中，慢慢生長(zhǎng)起來的。”