在全國教育大會上,，習(xí)近平總書記發(fā)表了重要講話，深刻闡述了教育在國家發(fā)展和民族振興中的重要地位,，特別強調(diào)教育要以科技發(fā)展和國家戰(zhàn)略需求為牽引,，著眼于提高創(chuàng)新能力，優(yōu)化調(diào)整學(xué)科專業(yè)布局,。

以科技發(fā)展為牽引,，推動教育教學(xué)改革。習(xí)近平總書記指出,，科技是第一生產(chǎn)力,，教育是第一要義，兩者緊密相連,。高等教育作為培養(yǎng)科技創(chuàng)新人才的搖籃,，必須緊跟科技發(fā)展的步伐，推動教育教學(xué)的深刻變革,。特別是在當前科技迅猛發(fā)展的背景下,，學(xué)校教育必須與時俱進，不斷適應(yīng)新技術(shù),、新產(chǎn)業(yè)和新經(jīng)濟的需求,。

在這方面，我們要加強課程設(shè)置,、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的創(chuàng)新,，以適應(yīng)科技進步帶來的新需求。要在課程體系中融入前沿科技的發(fā)展成果,，比如在新工科建設(shè)方面,，推進“六個融合”——即思政教育與專業(yè)教育融合、產(chǎn)業(yè)界與教育界融合,、理論教學(xué)與實踐教學(xué)融合,、科研與教學(xué)融合、學(xué)科專業(yè)交叉融合以及專業(yè)教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融合,。通過這些措施,，我們確保教育與科技的發(fā)展緊密結(jié)合，從而培養(yǎng)出適應(yīng)新興領(lǐng)域的人才,。

在具體實踐中,，我們應(yīng)鼓勵教師將最新的科技成果融入課堂教學(xué)。通過開展案例分析,、項目實踐等教學(xué)活動,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實踐能力。例如,，在物聯(lián)網(wǎng)技術(shù),、人工智能,、大數(shù)據(jù)分析等領(lǐng)域，我們可以通過與企業(yè)合作,，邀請一線工程師和專家走進課堂,，為學(xué)生帶來最前沿的科技動態(tài)和實際案例。此外,，學(xué)校需要推動跨學(xué)科,、跨專業(yè)的協(xié)同創(chuàng)新，打造一批具有國際視野和創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才隊伍,。

以國家戰(zhàn)略需求為導(dǎo)向,，優(yōu)化學(xué)科專業(yè)布局。習(xí)近平總書記強調(diào),，要緊緊圍繞國家戰(zhàn)略需求來規(guī)劃和調(diào)整學(xué)科專業(yè)布局,。這為我們的工作指明了方向。高等教育作為國家人才培養(yǎng)的重要陣地,，必須緊跟國家的發(fā)展步伐,，主動服務(wù)于國家重大戰(zhàn)略需求。湖北工業(yè)大學(xué)始終堅持“立足湖北,、服務(wù)工業(yè)”的辦學(xué)定位,，積極對接湖北省重點產(chǎn)業(yè)和“51020”現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系需求。

在這一背景下,，我們對專業(yè)結(jié)構(gòu)進行了大規(guī)模的優(yōu)化調(diào)整,，新增了一批如智能制造工程、微電子科學(xué)與工程等新工科專業(yè),，同時對傳統(tǒng)專業(yè)進行智能化、綠色化改造,。這些努力不僅是對國家戰(zhàn)略需求的積極響應(yīng),，也為學(xué)校自身的發(fā)展注入了新的活力。通過這些調(diào)整,，我們確保90%以上的專業(yè)與地方重點產(chǎn)業(yè)緊密對接,，增強學(xué)校服務(wù)地方經(jīng)濟社會發(fā)展的能力。

此外,，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)與跨學(xué)科素養(yǎng)也很重要,。為此，我們在全校鼓勵增設(shè)跨學(xué)科交叉課程,，鼓勵學(xué)生選修多學(xué)科內(nèi)容,，以拓展他們的知識面和思維深度。通過與政府和企業(yè)的密切合作,，我們建立了一系列實踐基地和實習(xí)項目,，為學(xué)生提供真實的工作環(huán)境和項目機會,，從而提升他們的實踐能力和就業(yè)競爭力。

著眼提高創(chuàng)新能力,，深化人才培養(yǎng)模式改革,。創(chuàng)新能力是新時代人才的核心素養(yǎng)。習(xí)近平總書記指出,，要著眼于提高學(xué)生的創(chuàng)新能力,，這為我們深化人才培養(yǎng)模式改革提供了新的思路。在這一過程中,，我們要全面落實人才培養(yǎng)的新版定位,，著力培養(yǎng)“德智體美勞全面發(fā)展，具有綠色理念,、國際視野,，實踐能力強的高素質(zhì)創(chuàng)新型人才”。

為此,，我們積極推進專業(yè)教育與創(chuàng)新教育融合,，學(xué)科競賽進全校所有專業(yè)的培養(yǎng)方案，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育貫穿于人才培養(yǎng)的全過程,。通過加強雙創(chuàng)教育,，建設(shè)雙創(chuàng)學(xué)院，構(gòu)建“融創(chuàng)于教,、融創(chuàng)于練,、融創(chuàng)于賽、融創(chuàng)于業(yè)”的教育體系,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育不僅僅停留在課程上，更要通過多種形式的活動和實踐,，比如各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽,、項目孵化等，讓學(xué)生在專業(yè)實踐創(chuàng)新實踐過程中,，發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題。各種創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽及項目實踐活動,，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛能,，提高了他們的綜合素養(yǎng)和就業(yè)競爭力。

以數(shù)智賦能為抓手,，提升教育教學(xué)質(zhì)量,。習(xí)近平總書記強調(diào)，要在教育中充分利用現(xiàn)代信息技術(shù),。這要求我們在教學(xué)中積極運用信息化手段,，提升教育教學(xué)質(zhì)量,。我校已經(jīng)建立了“教-學(xué)-管-考-評”一體化平臺，并實現(xiàn)教學(xué)數(shù)據(jù)的互聯(lián)互通,。未來,，我們將進一步推進智慧教學(xué)環(huán)境建設(shè)，通過2,、3,、5號教學(xué)樓的設(shè)務(wù)升級改造，即將實現(xiàn)教室的全面智慧化升級,，為師生提供更為優(yōu)質(zhì)的教學(xué)體驗,。

信息化手段的應(yīng)用，不僅提高了教學(xué)過程的效率,，也極大地豐富了教學(xué)手段,。通過在線課程平臺、虛擬仿真項目,，虛擬教研室等現(xiàn)代化教學(xué)工具,，幫助學(xué)生在課外進行深入學(xué)習(xí)和自主探究。積極推動教學(xué)過程的數(shù)字化管理,，通過大數(shù)據(jù)分析,，實時監(jiān)測和優(yōu)化教學(xué)效果，確保每位學(xué)生都能得到個性化的指導(dǎo)和支持,。以課程,、以課堂為教育教學(xué)主陣地，繼續(xù)建設(shè)精品課程和優(yōu)秀教學(xué)團隊,，促進教學(xué)資源的共享和利用,。通過這些努力，確保教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升,，培養(yǎng)更多符合國家戰(zhàn)略需求的優(yōu)秀人才,。

教育教學(xué)改革是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要全校上下齊心協(xié)力,，持續(xù)不斷地努力。我相信在習(xí)近平總書記講話精神的指導(dǎo)下,，在校黨委的決策部署下,，結(jié)合學(xué)校實際情況，各項改革措施一定會穩(wěn)步推進落實,。

（作者：張道德,，教務(wù)處處長）